Продаются фрезер ребир, фрезер калибр с доставкой. | Информер анализ тиц, индекс цитирования ресурса на сайт. | Светодиодные лампы для ваз. Лампы светодиодные е14. Лампы светодиодные.
Специальное программное обеспечение
Трансляторы

Лекция 20

На прошлой лекции мы начали рассматривать системы программирования. На самом деле эта тема может быть основанием целого курса, потому что эта тема включает в себя все то, что может быть в современной науке о компьютерах — это и хорошие практические решения, и разработанные, реально применяемые, теоретические решения, и многое другое. Мы говорили, что система программирования — это комплекс программ, обеспечивающий жизненный цикл программы в системе. Жизненный цикл создаваемого программного обеспечения содержит следующие этапы:

 
Межпроцессорные коммуникации

Лекция 17

Interprocess Communication

Мы с вами говорили, что далее речь пойдет о разделяемых ресурсах, доступ к которым может осуществляться со стороны произвольных процессов, в общем случае, в произвольном порядке. Эти ресурсы доступны любому процессу, а процессы не обязательно должны быть родственными. При наличии такой схемы возникают две принципиальные проблемы:

 
Процессы и сигналы

Лекция 14

Сигналы

Рассмотрим взаимодействие между процессами с помощью приема-передачи сигналов. Мы уже говорили о том, что в системе Unix можно построить аналогию механизму прерываний из некоторых событий, которые могут возникать при работе процессов.

 
Буферизация, файловая система Unix

Лекция 10

Говоря о двойной буферизации, следует сказать и о многоуровневой буферизации — когда ВЗУ само обладает некоторой оперативной памятью с помощью которой обеспечивает еще один уровень буферов.

 
ОС Unix

Сегодня мы с вами переходим к началу рассмотрения ОС Unix, поскольку многие решения, которые принимаются в ОС мы будем рассматривать на примере этой ОС.

 
Архитектура вычислительных систем

Мы с вами продолжаем обзор свойств архитектуры вычислительной системы. И вновь следует обратить внимание на тот факт, что мы с вами рассматриваем не просто ЭВМ, как набор плат, размещенных на ней микросхем, каких-то проводников, механических устройств и всего прочего, а мы рассматриваем вычислительную систему, то есть то образование, к которому мы уже привыкли — кто-то из вас привык к одному типу и считает, что это почти везде так — есть персональные компьютеры и больше ничего. Нет, на самом деле вычислительной техники очень много, она разнообразна: она есть большая и маленькая, встроенная и т.д. И мы с вами рассматриваем это, как вычислительную систему — систему, объединяющую аппаратуру и программное обеспечение. Мы рассматриваем это объединение, как систему — как программное обеспечение, оказывает влияние на аппаратуру, и наоборот. Мы с вами уже посмотрели и поговорили на предыдущих лекциях о некоторых таких взаимосвязях, м.б. в некоторых местах я не обращал ваше внимание — сейчас обращаю:

 
Структура и основные компоненты вычислительной системы

Работая на машине, мы реально не работаем с микросхемами и “железом”, наша работа происходит с программным обеспечением (ПО), которое размещено на аппаратуре. Поэтому вводится понятие Вычислительной системы. Вычислительная система — это программно-аппаратный комплекс, который предоставляет услуги пользователю. Структуру вычислительной системы можно представить в виде пирамиды:

 


автоматизация торговли автоматизация предприятия вот это интереснее автоматизация звуков ну это просто какой-то бред автоматизация процессов производства ну это у всех такое правда автоматизация технологического производства ну опять хоть бы чо интересно придумали автоматизация и управление еееее вот оно, только без толку автоматизация технологических процессов и производств такое даже вводят?! вот бред 1с комплексная автоматизация ну конечно комплексно все хотят технологии автоматизации нет никаких технологий, одни киборги схема автоматизации ну это какая-то вообще хуета проект автоматизации бери да пиши вот те и проект промышленная автоматизация и такое, да, бывает автоматизация проектирования ооо автоматизация чо реал есть такое ооо??!?!